# *** CYCLE 2 ***
INSERT INTO rubriques VALUES (300, "Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.","Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.");

INSERT INTO rubriques VALUES (301, "Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.","Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.");

INSERT INTO rubriques VALUES (302, "Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.","Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.");

INSERT INTO rubriques VALUES (303, "Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses, ...) en utilisant différentes unités.","Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses, ...) en utilisant différentes unités.");

INSERT INTO rubriques VALUES (304, "Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).","Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).");

INSERT INTO rubriques VALUES (305, "Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.","Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.");

INSERT INTO rubriques VALUES (306, "Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.","Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (307, "Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.","Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.");


# *** CYCLE 3 ***
INSERT INTO rubriques VALUES (308, "Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.","Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.");

INSERT INTO rubriques VALUES (309, "Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.","Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.");

INSERT INTO rubriques VALUES (310, "Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.","Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.");

INSERT INTO rubriques VALUES (311, "Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses,...) en utilisant différentes unités.","Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses,..) en utilisant différentes unités.");

INSERT INTO rubriques VALUES (312, "Connaître les principales caractéristiques de la Terre et de l\'organisation de l\'univers.","Connaître les principales caractéristiques de la Terre et de l\'organisation de l\'univers.");

INSERT INTO rubriques VALUES (313, "Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et biologique.","Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et biologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (314, "Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.","Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.");

INSERT INTO rubriques VALUES (315, "Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.","Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.");

INSERT INTO rubriques VALUES (316, "Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.","Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.");

INSERT INTO rubriques VALUES (317, "Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).","Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).");

INSERT INTO rubriques VALUES (318, "Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.","Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.");

INSERT INTO rubriques VALUES (319, "Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.","Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (320, "Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus. Communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.","Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus. Communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.");


# *** CYCLE d\'ADAPTATION 6e ***
# MATHEMATIQUES
INSERT INTO rubriques VALUES (321, "Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.","Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.");

INSERT INTO rubriques VALUES (322, "Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul selon des modalités adaptées : calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.","Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul selon des modalités adaptées : calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.");

INSERT INTO rubriques VALUES (323, "Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.","Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.");

INSERT INTO rubriques VALUES (324, "Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses,...) en utilisant
différentes unités.","Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses,...) en utilisant
différentes unités.");


# SCIENCES ET TECHNOLOGIE
INSERT INTO rubriques VALUES (325, "Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et biologique.","Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et biologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (326, "Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.","Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.");

INSERT INTO rubriques VALUES (327, "Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.","Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.");

INSERT INTO rubriques VALUES (328, "Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.","Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.");

INSERT INTO rubriques VALUES (329, "Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).","Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).");

INSERT INTO rubriques VALUES (330, "Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.","Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.");

INSERT INTO rubriques VALUES (331, "Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.","Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (332, "Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus ; communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.","Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus ; communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.");


# *** CYCLE CENTRAL - 5e-4e ***
# MATHEMATIQUES
INSERT INTO rubriques VALUES (333, "Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.","Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.");

INSERT INTO rubriques VALUES (334, "Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul selon des modalités adaptées : calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.","Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul selon des modalités adaptées : calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.");

INSERT INTO rubriques VALUES (335, "Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace.<br>Utiliser leurs propriétés dans
un cadre simple.","Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace.<br>Utiliser leurs propriétés dans
un cadre simple.");

INSERT INTO rubriques VALUES (336, "Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses,...) en utilisant différentes unités.","Réaliser des mesures (longueurs, durées,...), calculer des valeurs (volumes, vitesses,...) en utilisant différentes unités.");

# SCIENCES ET TECHNOLOGIE
INSERT INTO rubriques VALUES (337, "Connaître les principales caractéristiques de la Terre et de l\'organisation de l\'univers.","Connaître les principales caractéristiques de la Terre et de l\'organisation de l\'univers.");

INSERT INTO rubriques VALUES (338, "Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et
biologique.","Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et
biologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (339, "Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.","Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.");

INSERT INTO rubriques VALUES (340, "Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.","Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.");

INSERT INTO rubriques VALUES (341, "Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.","Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.");

INSERT INTO rubriques VALUES (342, "Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).","Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).");

INSERT INTO rubriques VALUES (343, "Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes","Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes");

INSERT INTO rubriques VALUES (344, "Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique","Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique");

INSERT INTO rubriques VALUES (345, "Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus ; communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.","Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus ; communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.");


# *** CYCLE D\'ORIENTATION - 3e ***
# MATHEMATIQUES
INSERT INTO rubriques VALUES (346, "Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.","Reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.");

INSERT INTO rubriques VALUES (347, "Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul selon des modalités adaptées : calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.","Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul selon des modalités adaptées : calcul mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.");

INSERT INTO rubriques VALUES (348, "Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.","Connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l\'espace. Utiliser leurs propriétés.");

INSERT INTO rubriques VALUES (349, "Réaliser des mesures (longueurs, durées,...),calculer des valeurs (volumes, vitesses,...) en utilisant différentes unités.","Réaliser des mesures (longueurs, durées,...),calculer des valeurs (volumes, vitesses,...) en utilisant différentes unités.");

# SCIENCES ET TECHNOLOGIE
INSERT INTO rubriques VALUES (350, "Connaître les principales caractéristiques de la Terre et de l\'organisation de l\'univers.","Connaître les principales caractéristiques de la Terre et de l\'organisation de l\'univers.");

INSERT INTO rubriques VALUES (351, "Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et biologique.","Connaître les principales caractéristiques de la matière (l\'inerte et le vivant) du point de vue physique et biologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (352, "Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.","Savoir que le vivant présente une unité d\'organisation et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître le corps humain et ses possibilités.");

INSERT INTO rubriques VALUES (353, "Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.","Connaître les différentes formes d\'énergie et leur utilisation. Savoir que l\'énergie peut se transformer d\'une forme à une autre.");

INSERT INTO rubriques VALUES (354, "Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.","Décrire le fonctionnement et les conditions d\'utilisation des objets techniques et leur impact sur l\'environnement. Savoir que la production d\'objets techniques nécessite la maîtrise de l\'énergie et de la matière.");

INSERT INTO rubriques VALUES (355, "Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).","Rechercher, extraire et organiser l\'information utile (écrite, orale, observable).");

INSERT INTO rubriques VALUES (356, "Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.","Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.");

INSERT INTO rubriques VALUES (357, "Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.","Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique.");

INSERT INTO rubriques VALUES (358, "Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus ; communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.","Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus ; communiquer à l\'aide de langages ou d\'outils scientifiques et technologiques.");
