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# Contenu de la table "competence" anc. competence
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# *** CYCLE 2 ***
# Thème 300
INSERT INTO libelles VALUES (1, "Se repérer sur une droite graduée de 1 en 1, de 10 en 10. Se repérer sur un quadrillage.","Se repérer sur une droite graduée de 1 en 1, de 10 en 10. Se repérer sur un quadrillage.");
INSERT INTO libelles VALUES (2, "Se repérer dans l\'espace proche en utilisant un schéma, un plan, une maquette.","Se repérer dans l\'espace proche en utilisant un schéma, un plan, une maquette.");

# Thème 301
INSERT INTO libelles VALUES (3, "Connaître les désignations orales et écrites des nombres entiers jusqu\'à 1000.","Connaître les désignations orales et écrites des nombres entiers jusqu\'à 1000.");
INSERT INTO libelles VALUES (4, "Ordonner et comparer des nombres entiers","Ordonner et comparer des nombres entiers.");
INSERT INTO libelles VALUES (5, "Calculer mentalement.","Calculer mentalement.");
INSERT INTO libelles VALUES (6, "Poser et effectuer un calcul isolé : une addition.","Poser et effectuer un calcul isolé : une addition.");
INSERT INTO libelles VALUES (7, "Poser et effectuer un calcul isolé : une multiplication par 2 ou par 5.","Poser et effectuer un calcul isolé : une multiplication par 2 ou par 5.");
INSERT INTO libelles VALUES (8, "Calculer en ligne.","Calculer en ligne.");
INSERT INTO libelles VALUES (9, "Savoir utiliser les touches +, x et - de sa calculatrice.","Savoir utiliser les touches +, x et - de sa calculatrice.");

# Thème 302
INSERT INTO libelles VALUES (10, "Utiliser sa règle pour tracer ou prolonger un trait droit, vérifier un alignement.","Utiliser sa règle pour tracer ou prolonger un trait droit, vérifier un alignement.");
INSERT INTO libelles VALUES (11, "Savoir reconnaître de manière perceptive et nommer les figures planes : carré, rectangle, triangle.","Savoir reconnaître de manière perceptive et nommer les figures planes : carré, rectangle, triangle.");
INSERT INTO libelles VALUES (12, "Utiliser un gabarit pour tracer ou reconnaître un angle droit.","Utiliser un gabarit pour tracer ou reconnaître un angle droit.");
INSERT INTO libelles VALUES (13, "Savoir reconnaître de manière perceptive et nommer un cercle.","Savoir reconnaître de manière perceptive et nommer un cercle.");
INSERT INTO libelles VALUES (14, "Reconnaître qu\'une figure possède un axe de symétrie.","Reconnaître qu\'une figure possède un axe de symétrie.");
INSERT INTO libelles VALUES (15, "Reconnaître le cube et le pavé droit, savoir les nommer.","Reconnaître le cube et le pavé droit, savoir les nommer.");

# Thème 303
INSERT INTO libelles VALUES (16, "Connaître les unités de mesure usuelles pour des longueurs (mètre, centimètre), masses (gramme, kiloigramme), contenance (litre), durée (jour, heure, minute)","Connaître les unités de mesure usuelles pour des longueurs (mètre, centimètre), masses (gramme, kiloigramme), contenance (litre), durée (jour, heure, minute)");
INSERT INTO libelles VALUES (17, "Connaître les jours de la semaine et les mois de l\'année.","Connaître les jours de la semaine et les mois de l\'année.");

# Thème 304
INSERT INTO libelles VALUES (18, "Reformuler un énoncé avec ses propres mots.","Reformuler un énoncé avec ses propres mots.");
INSERT INTO libelles VALUES (19, "Observer, recenser les informations.","Observer, recenser les informations.");
INSERT INTO libelles VALUES (20, "Organiser les informations pour les utiliser.","Organiser les informations pour les utiliser.");

# Thème 305
INSERT INTO libelles VALUES (21, "Exécuter une tâche.","Exécuter une tâche.");
INSERT INTO libelles VALUES (22, "Compléter un graphique ou un tableau.","Compléter un graphique ou un tableau.");

# Thème 306
INSERT INTO libelles VALUES (23, "Faire des essais.","Faire des essais.");
INSERT INTO libelles VALUES (24, "Choisir une démarche.","Choisir une démarche.");
INSERT INTO libelles VALUES (25, "Contrôler, exploiter les résultats.","Contrôler, exploiter les résultats.");

# Thème 307
INSERT INTO libelles VALUES (26, "Présenter sa conclusion.","Présenter sa conclusion.");


# *** CYCLE 3 ***
# Thème 308
INSERT INTO libelles VALUES (27, "Se repérer sur une droite graduée et dans un plan quadrillé.","Se repérer sur une droite graduée et dans un plan quadrillé.");
INSERT INTO libelles VALUES (28, "Lire, interpréter et construire quelques représentations : diagrammes, graphiques.","Lire, interpréter et construire quelques représentations : diagrammes, graphiques.");
INSERT INTO libelles VALUES (29, "Se repérer dans l\'espace : utiliser une carte, un plan, un schéma.","Se repérer dans l\'espace : utiliser une carte, un plan, un schéma.");

# Thème 309
INSERT INTO libelles VALUES (30, "Connaître les désignations orales et écrites des nombres entiers et décimaux.","Connaître les désignations
orales et écrites des nombres entiers et décimaux.");
INSERT INTO libelles VALUES (31, "Ordonner ou comparer des nombres entiers, des nombres décimaux.","Ordonner ou comparer des nombres entiers, des nombres décimaux.");
INSERT INTO libelles VALUES (32, "Calculer mentalement.","Calculer mentalement.");
INSERT INTO libelles VALUES (33, "Poser et effectuer un calcul isolé : une addition une soustraction, une multiplication, une division euclidienne.","Poser et effectuer un calcul isolé : une addition une soustraction, une multiplication, une division euclidienne.");
INSERT INTO libelles VALUES (34, "Connaître les fonctionnalités de sa calculatrice.","Connaître les fonctionnalités de sa calculatrice.");
INSERT INTO libelles VALUES (35, "Connaître les écritures fractionnaires de quelques nombres très simples.","Connaître les écritures fractionnaires de quelques nombres très simples.");

# Thème 310
INSERT INTO libelles VALUES (36, "Connaître les figures planes : carré, rectangle, losange, triangle, triangle rectangle, cercle, et quelques propriétés que l\'on peut dégager de leur observation.","Connaître les figures planes : carré, rectangle, losange, triangle, triangle rectangle, cercle, et quelques propriétés que l\'on peut dégager de leur observation.");
INSERT INTO libelles VALUES (37, "Construire la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné (appartenant ou pas à cette droite), à l\'aide d\'une équerre ou d\'un gabarit.","Construire la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné (appartenant ou pas à cette droite), à l\'aide d\'une équerre ou d\'un gabarit.");
INSERT INTO libelles VALUES (38, "Construire le cercle de rayon et de centre donnés.","Construire le cercle de rayon et de centre donnés.");
INSERT INTO libelles VALUES (39, "Compléter une figure par symétrie axiale.","Compléter une figure par symétrie axiale.");
INSERT INTO libelles VALUES (40, "Connaître le cube et le parallélépipède rectangle, et les propriétés relatives aux faces et arêtes que l\'on peut dégager de leur observation.","Connaître le cube et le parallélépipède rectangle, et les propriétés relatives aux faces et arêtes que l\'on peut dégager de leur observation.");

# Thème 311
INSERT INTO libelles VALUES (41, "Connaître les unités de mesure usuelles pour des longueurs, masses, contenances, durées, ainsi que les conversions usuelles.","Connaître les unités de mesure usuelles pour des longueurs, masses, contenances, durées, ainsi que les conversions usuelles.");
INSERT INTO libelles VALUES (42, "Mesurer ou calculer des aires.","Mesurer ou calculer des aires.");
INSERT INTO libelles VALUES (43, "Appréhender la notion d\'angle.","Appréhender la notion d\'angle.");
INSERT INTO libelles VALUES (44, "Lire l\'heure.","Lire l\'heure.");

# Thème 312
INSERT INTO libelles VALUES (45, "Savoir que la terre tourne sur elle-même et que la terre comme toutes les planètes tourne autour du soleil.","Savoir que la terre tourne sur elle-même et que la terre comme toutes les planètes tourne autour du soleil.");
INSERT INTO libelles VALUES (46, "Savoir que la Terre présente des phénomènes dynamiques d\'origine interne (volcans, séismes)","Savoir que la Terre présente des phénomènes dynamiques d\'origine interne (volcans, séismes)");

# Thème 313
INSERT INTO libelles VALUES (47, "Connaître les trois états physiques de l\'eau.","Connaître les trois états physiques de l\'eau.");
INSERT INTO libelles VALUES (48, "Savoir que la vapeur d\'eau est invisible.","Savoir que la vapeur d\'eau est invisible.");
INSERT INTO libelles VALUES (49, "Savoir que l\'air est de la matière et qu\'il est pesant.","Savoir que l\'air est de la matière et qu\'il est pesant.");

# Thème 314
INSERT INTO libelles VALUES (50, "Le vivant<br>- Savoir que le développement d\'un être vivant se traduit par des transformations<br>- distinguer une reproduction sexuée d\'une reproduction asexuée.","Le vivant<br>- Savoir que le développement d\'un être vivant se traduit par des transformations<br>- distinguer une reproduction sexuée d\'une reproduction asexuée.");
INSERT INTO libelles VALUES (51, "Le corps humain et la santé<br>- Savoir qu\'un mouvement corporel est dû à l\'action de muscles<br>- connaître le rôle de la circulation sanguine dans la nutrition des organes <br>- connaître les principales conséquences de la sexualité après la puberté : fécondation, grossesse, risques de maladie<br>- connaître les conséquences du mode de vie sur la santé.","Le corps humain et la santé<br>- Savoir qu\'un mouvement corporel est dû à l\'action de muscles<br>- connaître le rôle de la circulation sanguine dans la nutrition des organes <br>- connaître les principales conséquences de la sexualité après la puberté : fécondation, grossesse, risques de maladie<br>- connaître les conséquences du mode de vie sur la santé.");
INSERT INTO libelles VALUES (52, "L\'environnement et le développement durable :<br>- connaître différents milieux de vie et leurs caractéristiques,<br>- connaître la notion de chaîne alimentaire<br>- Connaître des conséquences positives ou négatives de l\'activité humaine sur les milieux.","L\'environnement et le développement durable :<br>- connaître différents milieux de vie et leurs caractéristiques,<br>- connaître la notion de chaîne alimentaire<br>- Connaître des conséquences positives ou négatives de l\'activité humaine sur les milieux.");

# Thème 315
INSERT INTO libelles VALUES (53, "Connaître différentes sources d\'énergie et savoir qu\'elles sont nécessaires pour le chauffage, l\'éclairage et la mise en mouvement.","Connaître différentes sources d\'énergie et savoir qu\'elles sont nécessaires pour le chauffage, l\'éclairage et la mise en mouvement.");
INSERT INTO libelles VALUES (54, "Savoir que certaines sources d\'énergie sont épuisables et qu\'il existe des formes d\'énergie renouvelable.","Savoir que certaines sources d\'énergie sont épuisables et qu\'il existe des formes d\'énergie renouvelable.");

# Thème 316
INSERT INTO libelles VALUES (55, "Savoir allumer deux ou plusieurs lampes à l\'aide d\'une pile et distinguer montage en série et montage en
dérivation.","Savoir allumer deux ou plusieurs lampes à l\'aide d\'une pile et distinguer montage en série et montage en dérivation.");
INSERT INTO libelles VALUES (56, "Connaître des principes élémentaires de sécurité électrique.","Connaître des principes élémentaires de sécurité électrique.");
INSERT INTO libelles VALUES (57, "Connaître quelques mécanismes qui permettent de transmettre un mouvement.","Connaître quelques mécanismes qui permettent de transmettre un mouvement.");

# Thème 317
INSERT INTO libelles VALUES (58, "Reformuler un énoncé avec ses propres mots.","Reformuler un énoncé avec ses propres mots.");
INSERT INTO libelles VALUES (59, "Observer, recenser les informations.","Observer, recenser les informations.");
INSERT INTO libelles VALUES (60, "Organiser les informations pour les utiliser.","Organiser les informations pour les utiliser.");

# Thème 318
INSERT INTO libelles VALUES (61, "Exécuter une tâche.","Exécuter une tâche.");
INSERT INTO libelles VALUES (62, "Construire un graphique ou un tableau.","Construire un graphique ou un tableau.");

# Thème 319
INSERT INTO libelles VALUES (63, "Identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse.","Identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse.");
INSERT INTO libelles VALUES (64, "Faire des essais.","Faire des essais.");
INSERT INTO libelles VALUES (65, "Participer à la conception d\'un protocole ou d\'une procédure.","Participer à la conception d\'un protocole ou d\'une procédure.");
INSERT INTO libelles VALUES (66, "Contrôler, exploiter les résultats.","Contrôler, exploiter les résultats.");

# Thème 320
INSERT INTO libelles VALUES (67, "Expliquer sa démarche.","Expliquer sa démarche.");
INSERT INTO libelles VALUES (68, "Présenter sa conclusion.","Présenter sa conclusion.");
INSERT INTO libelles VALUES (69, "Expliquer ce qu\'on a appris et compris.","Expliquer ce qu\'on a appris et compris.");


# *** CYCLE D\'ADAPTATION - 6e ***
# MATHEMATIQUES
# Thème 321
INSERT INTO libelles VALUES (70, "- Reconnaître si deux grandeurs sont ou non proportionnelles et, dans l\'affirmative :<br>+ utiliser un coefficient de proportionnalité;<br>+ utiliser les propriétés de linéarité.","- Reconnaître si deux grandeurs sont ou non proportionnelles et, dans l\'affirmative :<br>+ utiliser un coefficient de proportionnalité;<br>+ utiliser les propriétés de linéarité.");
INSERT INTO libelles VALUES (71, "- Relier pourcentages et fractions.<br>- Appliquer un pourcentage.","- Relier pourcentages et fractions.<br>- Appliquer un pourcentage.");
INSERT INTO libelles VALUES (72, "- Repérer un point sur une droite graduée.<br>- Lire, utiliser et interpréter des données présentées sous forme de tableaux, de graphiques.","- Repérer un point sur une droite graduée.<br>- Lire, utiliser et interpréter des données présentées sous forme de tableaux, de graphiques.");

# Thème 322
INSERT INTO libelles VALUES (73, "- Mobiliser des écritures différentes d\'un même nombre.<br>- Comparer des nombres.<br>- Choisir l\'opération qui convient au traitement de la situation étudiée.","- Mobiliser des écritures différentes d\'un même nombre.<br>- Comparer des nombres.<br>- Choisir l\'opération qui convient au traitement de la situation étudiée.");
INSERT INTO libelles VALUES (74, "- Maîtriser de manière automatisée les tables de multiplication \'\'dans un sens ou dans l\'autre\'\' pour effectuer un calcul mental simple, un calcul réfléchi, un calcul posé portant sur des nombres de taille raisonnable.<br>- Mener à bien un calcul instrumenté (calculatrice).","- Maîtriser de manière automatisée les tables de multiplication \'\' dans un sens ou dans l\'autre \'\' pour effectuer un calcul mental simple, un calcul réfléchi, un calcul posé portant sur des nombres de taille raisonnable.<br>- Mener à bien un calcul instrumenté (calculatrice).");
INSERT INTO libelles VALUES (75, "- Evaluer mentalement un ordre de grandeur du résultat avant de se lancer dans un calcul.<br>- Contrôler un résultat à l\'aide d\'une calculatrice.","- Evaluer mentalement un ordre de grandeur du résultat avant de se lancer dans un calcul.<br>- Contrôler un résultat à l\'aide d\'une calculatrice.");

# Thème 323
INSERT INTO libelles VALUES (76, "- Effectuer des constructions simples en utilisant :<br>- des instruments de dessin<br>- des définitions, des propriétés (en acte et sans nécessité d\'indiquer ou de justifier la méthode choisie).<br>Les tracés doivent pouvoir être réalisés sur
papier uni.","- Effectuer des constructions simples en utilisant :<br>- des instruments de dessin<br>- des définitions, des propriétés (en acte et sans nécessité d\'indiquer ou de justifier la méthode choisie).<br>Les tracés doivent pouvoir être réalisés sur
papier uni.");
INSERT INTO libelles VALUES (77, "- Utiliser les propriétés d\'une figure et les théorèmes de géométrie pour traiter une situation simple.<br>- Raisonner logiquement.","- Utiliser les propriétés d\'une figure et les théorèmes de géométrie pour traiter une situation simple.<br>- Raisonner logiquement.");
INSERT INTO libelles VALUES (78, "- Interpréter une représentation plane d\'un objet de l\'espace, un patron.","- Interpréter une représentation plane d\'un objet de l\'espace, un patron.");


# Thème 324
INSERT INTO libelles VALUES (79, "- Mesurer une longueur, une durée.<br>- Calculer une longueur, une aire, une durée.","- Mesurer une longueur, une durée.<br>- Calculer une longueur, une aire, une durée.");
INSERT INTO libelles VALUES (80, " Effectuer des conversions d\'unités relatives aux grandeurs étudiées."," Effectuer des conversions d\'unités relatives aux grandeurs étudiées.");


# SCIENCES ET TECHNOLOGIE
# Thème 325
INSERT INTO libelles VALUES (81, "Montrer que la matière est organisée du plus simple au plus complexe, de l\'inerte au vivant.<br>Connaître les principales propriétés de la matière.<br>Savoir distinguer le vivant des composantes minérales.<br>Connaître l\'origine de la matière des êtres vivants.<br>Indiquer à quelle famille appartient un matériau.<br>Classer les matériaux par rapport à l\'une de leurs caractéristiques.","Montrer que la matière est organisée du plus simple au plus complexe, de l\'inerte au vivant.<br>Connaître les principales propriétés de la matière.<br>Savoir distinguer le vivant des composantes minérales.<br>Connaître l\'origine de la matière des êtres vivants.<br>Indiquer à quelle famille appartient un matériau.<br>Classer les matériaux par rapport à l\'une de leurs caractéristiques.");

# Thème 326
INSERT INTO libelles VALUES (82, "Caractériser l\'unité du vivant à l\'échelle microscopique.<br> Connaître la biodiversité des êtres vivants
rencontrés dans le milieu.","Caractériser l\'unité du vivant à l\'échelle microscopique.<br> Connaître la biodiversité des êtres vivants
rencontrés dans le milieu.");
INSERT INTO libelles VALUES (83, "Connaître les modalités de reproduction, de développement et de fonctionnement des êtres vivants.","Connaître les modalités de reproduction, de développement et de fonctionnement des êtres vivants.");
INSERT INTO libelles VALUES (84, "Maîtriser des connaissances sur les actions de l\'Homme.","Maîtriser des connaissances sur les actions de l\'Homme.");

# Thème 327
INSERT INTO libelles VALUES (85, "Connaître la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement d\'un objet technique.<br>Savoir identifier les éléments de stockage, de distribution et de transformation de l\'énergie.","Connaître la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement d\'un objet technique.<br>Savoir identifier les éléments de stockage, de distribution et de transformation de l\'énergie.");

# Thème 328
INSERT INTO libelles VALUES (86, "Mettre en relation besoin et objet technique. Identifier la fonction d\'usage de l\'objet.<br>Mettre en relation le choix d\'un matériau pour un usage donné, son coût et sa capacité de valorisation.","Mettre en relation besoin et objet technique. Identifier la fonction d\'usage de l\'objet.<br>Mettre en relation le choix d\'un matériau pour un usage donné, son coût et sa capacité de valorisation.");

# Thème 329
INSERT INTO libelles VALUES (87, "Observer, recenser des informations :<br>- extraire d\'un document (papier ou numérique) les informations relatives à un thème de travail ;<br>- extraire des informations d\'un fait observé ;<br>- décrire le comportement d\'une grandeur ;<br>- distinguer ce qui est établi de ce qui est à prouver ou à réfuter.","Observer, recenser des informations :<br>- extraire d\'un document (papier ou numérique) les informations relatives à un thème de travail ;<br>- extraire des informations d\'un fait observé ;<br>- décrire le comportement d\'une grandeur ;<br>- distinguer ce qui est établi de ce qui est à prouver ou à réfuter.");
INSERT INTO libelles VALUES (88, "Organiser les informations pour les utiliser :<br>- re-formuler par un moyen de son choix les données utiles qu\'il a prélevées ;<br>- traduire des symboles, des consignes, des observations, des schémas ; coder, décoder...","Organiser les informations pour les utiliser :<br>- re-formuler par un moyen de son choix les données utiles qu\'il a prélevées ;<br>- traduire des symboles, des consignes, des observations, des schémas ; coder, décoder...");

# Thème 330
INSERT INTO libelles VALUES (89, "Effectuer un geste technique en respectant les consignes, utiliser une formule :<br>- suivre un protocole donné (suivre un programme, réaliser un montage à partir d\'un schéma, utiliser un appareil de mesure) ;<br>- mesurer (lire une mesure, estimer la précision d\'une mesure, optimiser les conditions de mesure) ;<br>- calculer, utiliser une formule ;<br>- réaliser tout ou partie d\'un objet technique.","Effectuer un geste technique en respectant les consignes, utiliser une formule :<br>- suivre un protocole donné (suivre un programme, réaliser un montage à partir d\'un schéma, utiliser un appareil de mesure) ;<br>- mesurer (lire une mesure, estimer la précision d\'une mesure, optimiser les conditions de mesure) ;<br>- calculer, utiliser une formule ;<br>- réaliser tout ou partie d\'un objet technique.");
INSERT INTO libelles VALUES (90, "Construire un graphique, un tableau, un schéma, une figure géométrique codée, en appliquant des consignes.<br>Faire un schéma, un dessin scientifique ou technique en respectant des conventions.","Construire un graphique, un tableau, un schéma, une figure géométrique codée, en appliquant des consignes.<br>Faire un schéma, un dessin scientifique ou technique en respectant des conventions.");

# Thème 331
INSERT INTO libelles VALUES (91, "Questionner, identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse :<br>- saisir quand une situation se prête à un traitement scientifique ou technologique ;<br>- formuler une hypothèse, une conjecture.","Questionner, identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse :<br>- saisir quand une situation se prête à un traitement scientifique ou technologique ;<br>- formuler une hypothèse, une conjecture.");
INSERT INTO libelles VALUES (92, "Participer à la conception, à la mise en oeuvre d\'un algorithme, d\'un protocole, d\'une procédure, d\'un programme :<br>- proposer une méthode, un calcul, une expérience (protocole), un outil adapté ; faire des essais (choisir, adapter une méthode, un protocole) ;<br>- mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode, un théorème, une formule, un protocole expérimental, une technique.","Participer à la conception, à la mise en oeuvre d\'un algorithme, d\'un protocole, d\'une procédure, d\'un programme :<br>- proposer une méthode, un calcul, une expérience (protocole), un outil adapté ; faire des essais (choisir, adapter une méthode, un protocole) ;<br>- mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode, un théorème, une formule, un protocole expérimental, une technique.");
INSERT INTO libelles VALUES (93, "Contrôler, exploiter les résultats :<br>- confronter le résultat au résultat attendu, valider ou invalider la conjecture, l\'hypothèse ;<br>- estimer la précision d\'une mesure.","Contrôler, exploiter les résultats :<br>- confronter le résultat au résultat attendu, valider ou invalider la conjecture, l\'hypothèse ;<br>- estimer la précision d\'une mesure.");

# Thème 332
INSERT INTO libelles VALUES (94, "Présenter une observation, une situation, un résultat, une solution sous une forme appropriée :<br>- exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une phrase correcte (expression, vocabulaire, sens) ;<br>- proposer une représentation adaptée (schéma, graphique, tableau, figure...) ;<br>- exprimer le résultat d\'une mesure, d\'un calcul (unité, précision...).","Présenter une observation, une situation, un résultat, une solution sous une forme appropriée :<br>- exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une phrase correcte (expression, vocabulaire, sens) ;<br>- proposer une représentation adaptée (schéma, graphique, tableau, figure...) ;<br>- exprimer le résultat d\'une mesure, d\'un calcul (unité, précision...).");
INSERT INTO libelles VALUES (95, "Exprimer à l\'écrit ou à l\'oral des étapes d\'une démarche de résolution :<br>- présenter et expliquer l\'enchaînement des idées (logique, rigueur, précision du vocabulaire).","Exprimer à l\'écrit ou à l\'oral des étapes d\'une démarche de résolution :<br>- présenter et expliquer l\'enchaînement des idées (logique, rigueur, précision du vocabulaire).");


# *** CYCLE CENTRAL - 5e-4e ***
# MATHEMATIQUES
# Thème 333
INSERT INTO libelles VALUES (96, "- Reconnaître si deux grandeurs sont ou non proportionnelles et, dans l\'affirmative :<br>- déterminer et utiliser un coefficient de proportionnalité;<br>- utiliser les propriétés de linéarité;<br>- calculer une quatrième proportionnelle.","- Reconnaître si deux grandeurs sont ou non proportionnelles et, dans l\'affirmative :<br>- déterminer et utiliser un coefficient de proportionnalité;<br>- utiliser les propriétés de linéarité;<br>- calculer une quatrième proportionnelle.");
INSERT INTO libelles VALUES (97, "- Relier pourcentages et fractions.<br>- Appliquer un taux de pourcentage.<br>- Calculer un taux de pourcentage, une fréquence.","- Relier pourcentages et fractions.<br>- Appliquer un taux de pourcentage.<br>- Calculer un taux de pourcentage, une fréquence.");
INSERT INTO libelles VALUES (98, "- Repérer un point sur une droite graduée, dans un plan muni d\'un repère orthogonal.<br>- Lire, utiliser et interpréter des données présentées sous forme de tableaux, de graphiques.<br>- Effectuer, à la main ou avec un tableur-grapheur, des traitements de données.","- Repérer un point sur une droite graduée, dans un plan muni d\'un repère orthogonal.<br>- Lire, utiliser et interpréter des données présentées sous forme de tableaux, de graphiques.<br>- Effectuer, à la main ou avec un tableur-grapheur, des traitements de données.");
INSERT INTO libelles VALUES (99, "- Utiliser un tableur-grapheur pour :<br>- présenter des données ;<br>- calculer des effectifs, des fréquences, des moyennes ;<br>- créer un graphique ou un diagramme.","- Utiliser un tableur-grapheur pour :<br>- présenter des données ;<br>- calculer des effectifs, des fréquences, des moyennes ;<br>- créer un graphique ou un diagramme.");

# Thème 334
INSERT INTO libelles VALUES (100, "- Mobiliser des écritures différentes d\'un même nombre.<br>- Comparer des nombres.<br>- Choisir l\'opération qui convient au traitement de la situation étudiée.","- Mobiliser des écritures différentes d\'un même nombre.<br>- Comparer des nombres.<br>- Choisir l\'opération qui convient au traitement de la situation étudiée.");
INSERT INTO libelles VALUES (101, "- Maîtriser de manière automatisée les tables de multiplication \'\' dans un sens ou dans l\'autre \'\' pour effectuer un calcul mental simple, un calcul réfléchi, un calcul posé portant sur des nombres de taille raisonnable.<br>- Mener à bien un calcul instrumenté (calculatrice, tableur).<br>- Conduire un calcul littéral simple.","- Maîtriser de manière automatisée les tables de multiplication \'\' dans un sens ou dans l\'autre \'\' pour effectuer un calcul mental simple, un calcul réfléchi, un calcul posé portant sur des nombres de taille raisonnable.<br>- Mener à bien un calcul instrumenté (calculatrice, tableur).<br>- Conduire un calcul littéral simple.");
INSERT INTO libelles VALUES (102, "- Évaluer mentalement un ordre de grandeur du résultat avant de se lancer dans un calcul.<br>- Contrôler un résultat à l\'aide d\'une calculatrice ou d\'un tableur.","- Évaluer mentalement un ordre de grandeur du résultat avant de se lancer dans un calcul.<br>- Contrôler un résultat à l\'aide d\'une calculatrice ou d\'un tableur.");

# Thème 335
INSERT INTO libelles VALUES (103, "- Effectuer des constructions simples en utilisant :<br>- des outils (instruments de dessin, logiciels)<br>- des définitions, des propriétés (en acte et sans nécessité d\'indiquer ou de justifier la méthode choisie).","- Effectuer des constructions simples en utilisant :<br>- des outils (instruments de dessin, logiciels)<br>- des définitions, des propriétés (en acte et sans nécessité d\'indiquer ou de justifier la méthode choisie).");
INSERT INTO libelles VALUES (104, "- Utiliser les propriétés d\'une figure et les théorèmes de géométrie pour traiter une situation simple.<br>- Raisonner logiquement, pratiquer la déduction, démontrer. (la démonstration ne doit pas faire l\'objet d\'une formalisation écrite).","- Utiliser les propriétés d\'une figure et les théorèmes de géométrie pour traiter une situation simple.<br>- Raisonner logiquement, pratiquer la déduction, démontrer. (la démonstration ne doit pas faire l\'objet d\'une formalisation écrite).");
INSERT INTO libelles VALUES (105, "- Interpréter une représentation plane d\'un objet de l\'espace, un patron.","- Interpréter une représentation plane d\'un objet de l\'espace, un patron.");

# Thème 336
INSERT INTO libelles VALUES (106, "- Mesurer une longueur, un angle, une durée, un volume, une masse, une température, une intensité de courant électrique, une tension.<br>- Calculer une longueur, un angle, une aire, un volume, une vitesse, une durée.","- Mesurer une longueur, un angle, une durée, un volume, une masse, une température, une intensité de courant électrique, une tension.<br>- Calculer une longueur, un angle, une aire, un volume, une vitesse, une durée.");
INSERT INTO libelles VALUES (107, "- Effectuer des conversions d\'unités relatives aux grandeurs étudiées.","- Effectuer des conversions d\'unités relatives aux grandeurs étudiées.");


# SCIENCES ET TECHNOLOGIE
# Thème 337
INSERT INTO libelles VALUES (108, "Savoir que l\'Univers est structuré du niveau microscopique (atomes, molécules) au niveau macroscopique (plantes, étoiles, galaxies).","Savoir que l\'Univers est structuré du niveau microscopique (atomes, molécules) au niveau macroscopique (plantes, étoiles, galaxies).");
INSERT INTO libelles VALUES (109, "Savoir que notre environnement baigne dans des signaux lumineux qui se propagent.","Savoir que notre environnement baigne dans des signaux lumineux qui se propagent.");
INSERT INTO libelles VALUES (110, "Savoir décrire la surface de la Terre et connaître les phénomènes dynamiques externes.<br>Connaître les principales caractéristiques de la Terre au cours des temps géologiques.<br>Connaître la structure interne de la Terre et les phénomènes dynamiques dont elle est le siège.<br>Connaître les risques naturels pour y être attentifs et respecter des règles élémentaires de sécurité.","Savoir décrire la surface de la Terre et connaître les phénomènes dynamiques externes.<br>Connaître les principales caractéristiques de la Terre au cours des temps géologiques.<br>Connaître la structure interne de la Terre et les phénomènes dynamiques dont elle est le siège.<br>Connaître les risques naturels pour y être attentifs et respecter des règles élémentaires de sécurité.");

# Thème 338
INSERT INTO libelles VALUES (111, "Connaître les propriétés des états de la matière. Savoir distinguer mélanges et corps purs.<br>Décrire et expliquer les transformations et réactions (chimiques, biologiques, physiques et géologiques) que subissent les formes d\'organisation de la matière.","Connaître les propriétés des états de la matière. Savoir distinguer mélanges et corps purs.<br>Décrire et expliquer les transformations et réactions (chimiques, biologiques, physiques et géologiques) que subissent les formes d\'organisation de la matière.");
INSERT INTO libelles VALUES (112, "Connaître les principales propriétés des changements d\'état.<br>Connaître les principales propriétés des transformations chimiques.<br>Connaître le mécanisme de la respiration.","Connaître les principales propriétés des changements d\'état.<br>Connaître les principales propriétés des transformations chimiques.<br>Connaître le mécanisme de la respiration.");
INSERT INTO libelles VALUES (113, "Indiquer à quelle famille appartient un matériau.","Indiquer à quelle famille appartient un matériau.");

# Thème 339
INSERT INTO libelles VALUES (114, "Caractériser l\'unité du vivant à l\'échelle microscopique. <br>Exploiter les caractères communs au sein du vivant pour établir leur lien de parenté et appréhender l\'évolution des espèces.","Caractériser l\'unité du vivant à l\'échelle microscopique. <br>Exploiter les caractères communs au sein du vivant pour établir leur lien de parenté et appréhender l\'évolution des espèces.");
INSERT INTO libelles VALUES (115, "Connaître les modalités de reproduction, de développement et de fonctionnement des êtres vivants.","Connaître les modalités de reproduction, de développement et de fonctionnement des êtres vivants.");
INSERT INTO libelles VALUES (116, "Maîtriser des connaissances sur les actions de l\'Homme.","Maîtriser des connaissances sur les actions de l\'Homme.");

# Thème 340
INSERT INTO libelles VALUES (117, "Savoir que l\'énergie peut revêtir différentes formes et se transformer d\'une forme à l\'autre.<br>Savoir que l\'énergie peut être libérée ou absorbée.<br>Savoir que l\'énergie est nécessaire au fonctionnement des organes.","Savoir que l\'énergie peut revêtir différentes formes et se transformer d\'une forme à l\'autre.<br>Savoir que l\'énergie peut être libérée ou absorbée.<br>Savoir que l\'énergie est nécessaire au fonctionnement des organes.");

# Thème 341
INSERT INTO libelles VALUES (118, "Analyser la fonction d\'usage d\'un objet technique. Décrire les solutions constructives.<br>Mettre en évidence expérimentalement quelques propriétés de matériaux.<br>Mettre en relation le choix d\'un matériau pour un usage donné, son coût et sa capacité de valorisation.<br>Indiquer la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement de l\'objet technique.<br>Faire un croquis du circuit d\'alimentation énergétique dans un objet technique.","Analyser la fonction d\'usage d\'un objet technique. Décrire les solutions constructives.<br>Mettre en évidence expérimentalement quelques propriétés de matériaux.<br>Mettre en relation le choix d\'un matériau pour un usage donné, son coût et sa capacité de valorisation.<br>Indiquer la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement de l\'objet technique.<br>Faire un croquis du circuit d\'alimentation énergétique dans un objet technique.");

# Thème 342
INSERT INTO libelles VALUES (119, "Observer, recenser des informations :<br>- extraire d\'un document (papier ou numérique) les informations relatives à un thème de travail ;<br>- extraire des informations d\'un fait observé ;<br>- décrire le comportement d\'une grandeur ;<br>- distinguer ce qui est établi de ce qui est à prouver ou à réfuter.","Observer, recenser des informations :<br>- extraire d\'un document (papier ou numérique) les informations relatives à un thème de travail ;<br>- extraire des informations d\'un fait observé ;<br>- décrire le comportement d\'une grandeur ;<br>- distinguer ce qui est établi de ce qui est à prouver ou à réfuter.");
INSERT INTO libelles VALUES (120, "Organiser les informations pour les utiliser :<br>- re-formuler par un moyen de son choix les données utiles qu\'il a prélevées ;<br>- traduire des symboles, des consignes, des observations, des schémas ; coder, décoder...<br>- utiliser un tableur pour recueillir, mettre en forme les informations afin de les traiter.","Organiser les informations pour les utiliser :<br>- re-formuler par un moyen de son choix les données utiles qu\'il a prélevées ;<br>- traduire des symboles, des consignes, des observations, des schémas ; coder, décoder...<br>- utiliser un tableur pour recueillir, mettre en forme les informations afin de les traiter.");

# Thème 343
INSERT INTO libelles VALUES (121, "Effectuer un geste technique en respectant les consignes, utiliser une formule :<br>- suivre un protocole donné (suivre un programme, réaliser un montage à partir d\'un schéma, utiliser un appareil de mesure) ;<br>- mesurer (lire une mesure, estimer la
précision d\'une mesure, optimiser les conditions de mesure) ;<br>- calculer, utiliser une formule ;<br>- réaliser tout ou partie d\'un objet technique.","Effectuer un geste technique en respectant les consignes, utiliser une formule :<br>- suivre un protocole donné (suivre un programme, réaliser un montage à partir d\'un schéma, utiliser un appareil de mesure) ;<br>- mesurer (lire une mesure, estimer la
précision d\'une mesure, optimiser les conditions de mesure) ;<br>- calculer, utiliser une formule ;<br>- réaliser tout ou partie d\'un objet technique.");
INSERT INTO libelles VALUES (122, "Construire un graphique, un tableau, un schéma, une figure géométrique codée, en appliquant des consignes.<br> Faire un schéma, un dessin scientifique ou technique en respectant des conventions.","Construire un graphique, un tableau, un schéma, une figure géométrique codée, en appliquant des consignes.<br> Faire un schéma, un dessin scientifique ou technique en respectant des conventions.");

# Thème 344
INSERT INTO libelles VALUES (123, "Questionner, identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse :<br>- saisir quand une situation se prête à un traitement scientifique ou technologique ;<br>- formuler une hypothèse, une conjecture.","Questionner, identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse :<br>- saisir quand une situation se prête à un traitement scientifique ou technologique ;<br>- formuler une hypothèse, une conjecture.");
INSERT INTO libelles VALUES (124, "Participer à la conception, à la mise en oeuvre d\'un algorithme, d\'un protocole, d\'une procédure, d\'un programme :<br>- proposer une méthode, un calcul, une expérience (protocole), un outil adapté ; faire des essais (choisir, adapter une méthode, un protocole) ;<br>- mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode, un théorème, une formule, un protocole expérimental, une technique.","Participer à la conception, à la mise en oeuvre d\'un algorithme, d\'un protocole, d\'une procédure, d\'un programme :<br>- proposer une méthode, un calcul, une expérience (protocole), un outil adapté ; faire des essais (choisir, adapter une méthode, un protocole) ;<br>- mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode, un théorème, une formule, un protocole expérimental, une technique.");
INSERT INTO libelles VALUES (125, "Contrôler, exploiter les résultats :<br>- confronter le résultat au résultat attendu ;<br>- valider ou invalider la conjecture, l\'hypothèse ;<br>- estimer la précision d\'une mesure.","Contrôler, exploiter les résultats :<br>- confronter le résultat au résultat attendu ;<br>- valider ou invalider la conjecture, l\'hypothèse ;<br>- estimer la précision d\'une mesure.");

# Thème 345
INSERT INTO libelles VALUES (126, "Présenter une observation, une situation, un résultat, une solution sous une forme appropriée :<br>- exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une phrase correcte (expression, vocabulaire, sens) ;<br>- proposer une représentation adaptée (schéma, graphique, tableau, figure...) ;<br>- exprimer le résultat d\'une mesure, d\'un calcul (unité, précision...).","Présenter une observation, une situation, un résultat, une solution sous une forme appropriée :<br>- exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une phrase correcte (expression, vocabulaire, sens) ;<br>- proposer une représentation adaptée (schéma, graphique, tableau, figure...) ;<br>- exprimer le résultat d\'une mesure, d\'un calcul (unité, précision...).");
INSERT INTO libelles VALUES (127, "Exprimer à l\'écrit ou à l\'oral des étapes d\'une démarche de résolution :<br>- présenter et expliquer l\'enchaînement des idées (logique, rigueur, précision du vocabulaire).","Exprimer à l\'écrit ou à l\'oral des étapes d\'une démarche de résolution :<br>- présenter et expliquer l\'enchaînement des idées (logique, rigueur, précision du vocabulaire).");


# *** CYCLE D\'ORIENTATION - 3e ***
# MATHEMATIQUES
# Thème 346
INSERT INTO libelles VALUES (128, "- Reconnaître si deux grandeurs sont ou non proportionnelles et, dans l\'affirmative :<br>+ déterminer et utiliser un coefficient de proportionnalité;<br>+ utiliser les propriétés de linéarité;<br>+ calculer une quatrième proportionnelle.","- Reconnaître si deux grandeurs sont ou non proportionnelles et, dans l\'affirmative :<br>+ déterminer et utiliser un coefficient de proportionnalité;<br>+ utiliser les propriétés de linéarité;<br>+ calculer une quatrième proportionnelle.");
INSERT INTO libelles VALUES (129, "- Relier pourcentages et fractions.<br>- Appliquer un taux de pourcentage.<br>- Calculer un taux de pourcentage, une fréquence.","- Relier pourcentages et fractions.<br>- Appliquer un taux de pourcentage.<br>- Calculer un taux de pourcentage, une fréquence.");
INSERT INTO libelles VALUES (130, "- Repérer un point sur une droite graduée, dans un plan muni d\'un repère orthogonal.<br>- Lire, utiliser, interpréter des données présentées sous forme de tableaux, de graphiques.<br>- Effectuer, à la main ou avec un tableur-grapheur, des traitements de données.","- Repérer un point sur une droite graduée, dans un plan muni d\'un repère orthogonal.<br>- Lire, utiliser, interpréter des données présentées sous forme de tableaux, de graphiques.<br>- Effectuer, à la main ou avec un tableur-grapheur, des traitements de données.");
INSERT INTO libelles VALUES (131, "- Utiliser un tableur-grapheur pour :<br>+ présenter des données;<br>+ calculer des effectifs, des fréquences, des moyennes ;<br>+ créer un graphique ou un diagramme.","- Utiliser un tableur-grapheur pour :<br>+ présenter des données;<br>+ calculer des effectifs, des fréquences, des moyennes ;<br>+ créer un graphique ou un diagramme.");
INSERT INTO libelles VALUES (132, "- Déterminer des probabilités dans des contextes familiers par :<br>+ un calcul exact lorsque la situation le permet ;<br>+ des fréquences observées expérimentalement dans le cas contraire.","- Déterminer des probabilités dans des contextes familiers par :<br>+ un calcul exact lorsque la situation le permet ;<br>+ des fréquences observées expérimentalement dans le cas contraire.");

# Thème 347
INSERT INTO libelles VALUES (133, "- Mobiliser des écritures différentes d\'un même nombre.<br>- Comparer des nombres.<br>- Choisir l\'opération qui convient au traitement de la situation étudiée.","- Mobiliser des écritures différentes d\'un même nombre.<br>- Comparer des nombres.<br>- Choisir l\'opération qui convient au traitement de la situation étudiée.");
INSERT INTO libelles VALUES (134, "- Maîtriser de manière automatisée les tables de multiplication \'\' dans un sens ou dans l\'autre \'\' pour effectuer un calcul mental simple, un calcul réfléchi, un calcul posé portant sur des nombres de taille raisonnable.<br>- Mener à bien un calcul instrumenté (calculatrice, tableur).<br>- Conduire un calcul littéral simple.","- Maîtriser de manière automatisée les tables de multiplication \'\' dans un sens ou dans l\'autre \'\' pour effectuer un calcul mental simple, un calcul réfléchi, un calcul posé portant sur des nombres de taille raisonnable.<br>- Mener à bien un calcul instrumenté (calculatrice, tableur).<br>- Conduire un calcul littéral simple.");
INSERT INTO libelles VALUES (135, "- Évaluer mentalement un ordre de grandeur du résultat avant de se lancer dans un calcul.<br>- Contrôler un résultat à l\'aide d\'une calculatrice ou d\'un tableur.","- Évaluer mentalement un ordre de grandeur du résultat avant de se lancer dans un calcul.<br>- Contrôler un résultat à l\'aide d\'une calculatrice ou d\'un tableur.");

# Thème 348
INSERT INTO libelles VALUES (136, "- Effectuer des constructions simples en utilisant :<br>+ des outils (instruments de dessin, logiciels)<br>+ des définitions, des propriétés (en acte et sans nécessité d\'indiquer ou de justifier la méthode choisie).","- Effectuer des constructions simples en utilisant :<br>+ des outils (instruments de dessin, logiciels)<br>+ des définitions, des propriétés (en acte et sans nécessité d\'indiquer ou de justifier la méthode choisie).");
INSERT INTO libelles VALUES (137, "- Utiliser les propriétés d\'une figure et les théorèmes de géométrie pour traiter une situation simple.<br>- Raisonner logiquement, pratiquer la déduction, démontrer.","- Utiliser les propriétés d\'une figure et les théorèmes de géométrie pour traiter une situation simple.<br>- Raisonner logiquement, pratiquer la déduction, démontrer.");
INSERT INTO libelles VALUES (138, "- Interpréter une représentation plane d\'un objet de l\'espace, un patron.","- Interpréter une représentation plane d\'un objet de l\'espace, un patron.");

# Thème 349
INSERT INTO libelles VALUES (139, "- Mesurer une longueur, un angle, une durée.<br>- Calculer une longueur, une aire, un volume, une vitesse, une durée.","- Mesurer une longueur, un angle, une durée.<br>- Calculer une longueur, une aire, un volume, une vitesse, une durée.");
INSERT INTO libelles VALUES (140, "- Effectuer des conversions d\'unités relatives aux grandeurs étudiées.","- Effectuer des conversions d\'unités relatives aux grandeurs étudiées.");

# SCIENCES ET TECHNOLOGIE
# Thème 350
INSERT INTO libelles VALUES (141, "Savoir que la Terre est un objet du système solaire gouverné par la gravitation.","Savoir que la Terre est un objet du système solaire gouverné par la gravitation.");
INSERT INTO libelles VALUES (142, "L\'univers, la matière et les organismes vivants baignent dans une multitude de signaux, notamment lumineux, qui se propagent.","L\'univers, la matière et les organismes vivants baignent dans une multitude de signaux, notamment lumineux, qui se propagent.");
INSERT INTO libelles VALUES (143, "Connaître les principales caractéristiques de la Terre au cours des temps géologiques.","Connaître les principales caractéristiques de la Terre au cours des temps géologiques.");

# Thème 351
INSERT INTO libelles VALUES (144, "Savoir expliquer simplement la conduction électrique.","Savoir expliquer simplement la conduction électrique.");
INSERT INTO libelles VALUES (145, "Connaître les principales propriétés des transformations chimiques.","Connaître les principales propriétés des transformations chimiques.");
INSERT INTO libelles VALUES (146, "Justifier les choix des matériaux utilisés.","Justifier les choix des matériaux utilisés.");

# Thème 352
INSERT INTO libelles VALUES (147, "Caractériser l\'unité du vivant à l\'échelle moléculaire.<br>Exploiter les caractères communs au sein du vivant pour établir leur lien de parenté et appréhender l\'évolution des espèces.<br>Connaître la relation entre les changements identifiés dans le monde vivants et les phénomènes géologiques exceptionnels.","Caractériser l\'unité du vivant à l\'échelle moléculaire.<br>Exploiter les caractères communs au sein du vivant pour établir leur lien de parenté et appréhender l\'évolution des espèces.<br>Connaître la relation entre les changements identifiés dans le monde vivants et les phénomènes géologiques exceptionnels.");
INSERT INTO libelles VALUES (148, "Connaître les modalités de reproduction, de développement et de fonctionnement des êtres vivants.","Connaître les modalités de reproduction, de développement et de fonctionnement des êtres vivants.");
INSERT INTO libelles VALUES (149, "Maîtriser des connaissances sur les actions de l\'Homme.<br>Connaître les techniques de procréation médicalement assistée, de transfusions sanguines, de greffes de cellules et de tissus, de transplantations de certains organes.", "Maîtriser des connaissances sur les actions de l\'Homme.<br>Connaître les techniques de procréation médicalement assistée, de transfusions sanguines, de greffes de cellules et de tissus, de transplantations de certains organes.");

# Thème 353
INSERT INTO libelles VALUES (150, "Savoir que l\'énergie peut revêtir différentes formes ; connaître l\'énergie électrique et son importance.<br>
Savoir qu\'un corps en mouvement possède de l\'énergie.<br>Connaître les ressources en énergie fossile et les énergies renouvelables.<br>Savoir localiser les pertes d\'énergie et connaître la notion de rendement.<br>Connaître le caractère plus ou moins polluant de la source d\'énergie.","Savoir que l\'énergie peut revêtir différentes formes ; connaître l\'énergie électrique et son importance.<br>
Savoir qu\'un corps en mouvement possède de l\'énergie.<br>Connaître les ressources en énergie fossile et les énergies renouvelables.<br>Savoir localiser les pertes d\'énergie et connaître la notion de rendement.<br>Connaître le caractère plus ou moins polluant de la source d\'énergie.");

# Thème 354
INSERT INTO libelles VALUES (151, "Décrire le principe général de fonctionnement d\'un objet technique. <br>Représenter graphiquement le fonctionnement et la structure d\'un objet technique.<br><br>Identifier l\'origine des matières premières et leur disponibilité.<br>Décrire succinctement des moyens de d\'obtention des matériaux par transformation des matières premières ou par recyclage.<br>Appréhender l\'impact d\'une transformation et d\'un recyclage en termes de développement durable.<br>Énumérer différentes sources d\'énergie possibles pour un objet technique et mettre en évidence leur influence sur : ses performances, son autonomie, le coût des solutions techniques retenues, et le caractère plus
ou moins polluant.","Décrire le principe général de fonctionnement d\'un objet technique. <br>Représenter graphiquement le fonctionnement et la structure d\'un objet technique.<br><br>Identifier l\'origine des matières premières et leur disponibilité.<br>Décrire succinctement des moyens de d\'obtention des matériaux par transformation des matières premières ou par recyclage.<br>Appréhender l\'impact d\'une transformation et d\'un recyclage en termes de développement durable.<br>Énumérer différentes sources d\'énergie possibles pour un objet technique et mettre en évidence leur influence sur : ses performances, son autonomie, le coût des solutions techniques retenues, et le caractère plus
ou moins polluant.");

# Thème 355
INSERT INTO libelles VALUES (152, "Observer, recenser des informations :<br>- extraire d\'un document (papier ou numérique) les informations relatives à un thème de travail ;<br>- extraire des informations d\'un fait observé ;<br>- décrire le comportement d\'une grandeur ;<br>- distinguer ce qui est établi de ce qui est à prouver ou à réfuter.","Observer, recenser des informations :<br>- extraire d\'un document (papier ou numérique) les informations relatives à un thème de travail ;<br>- extraire des informations d\'un fait observé ;<br>- décrire le comportement d\'une grandeur ;<br>- distinguer ce qui est établi de ce qui est à prouver ou à réfuter.");
INSERT INTO libelles VALUES (153, "Organiser les informations pour les utiliser :<br>- re-formuler par un moyen de son choix les données utiles qu\'il a prélevées ;<br>- traduire des symboles, des consignes, des observations, des schémas ; coder, décoder...<br>- utiliser un tableur pour recueillir, mettre en forme les informations afin de les traiter.","Organiser les informations pour les utiliser :<br>- re-formuler par un moyen de son choix les données utiles qu\'il a prélevées ;<br>- traduire des symboles, des consignes, des observations, des schémas ; coder, décoder...<br>- utiliser un tableur pour recueillir, mettre en forme les informations afin de les traiter.");

# Thème 356
INSERT INTO libelles VALUES (154, "Effectuer un geste technique en respectant les consignes, utiliser une formule :<br>- suivre un protocole donné (suivre un programme, réaliser un montage à partir d\'un schéma, utiliser un appareil de mesure) ;<br>- mesurer (lire une mesure, estimer la précision d\'une mesure, optimiser les conditions de mesure) ;<br>- calculer, utiliser une formule ;<br>- réaliser tout ou partie d\'un objet technique.","Effectuer un geste technique en respectant les consignes, utiliser une formule :<br>- suivre un protocole donné (suivre un programme, réaliser un montage à partir d\'un schéma, utiliser un appareil de mesure) ;<br>- mesurer (lire une mesure, estimer la précision d\'une mesure, optimiser les conditions de mesure) ;<br>- calculer, utiliser une formule ;<br>- réaliser tout ou partie d\'un objet technique.");
INSERT INTO libelles VALUES (155, "Construire un graphique, un tableau, un schéma, une figure géométrique codée, en appliquant des consignes.<br>Faire un schéma, un dessin scientifique ou technique en respectant des conventions.","Construire un graphique, un tableau, un schéma, une figure géométrique codée, en appliquant des consignes.<br>Faire un schéma, un dessin scientifique ou technique en respectant des conventions.");

# Thème 357
INSERT INTO libelles VALUES (156, "Questionner, identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse :<br>- saisir quand une situation se prête à un traitement scientifique ou technologique ;<br>- formuler une hypothèse, une conjecture.","Questionner, identifier un problème, formuler une conjecture ou une hypothèse :<br>- saisir quand une situation se prête à un traitement scientifique ou technologique ;<br>- formuler une hypothèse, une conjecture.");
INSERT INTO libelles VALUES (157, "Participer à la conception, à la mise en oeuvre d\'un algorithme, d\'un protocole, d\'une procédure, d\'un programme :<br>- proposer une méthode, un calcul, une expérience (protocole), un outil adapté ; faire des essais (choisir, adapter une méthode, un protocole) ;<br>- mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode, un théorème, une formule, un protocole expérimental, une technique ;<br>- participer à l\'écriture d\'un algorithme simple et mettre en oeuvre le programme correspondant.","Participer à la conception, à la mise en oeuvre d\'un algorithme, d\'un protocole, d\'une procédure, d\'un programme :<br>- proposer une méthode, un calcul, une expérience (protocole), un outil adapté ; faire des essais (choisir, adapter une méthode, un protocole) ;<br>- mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode, un théorème, une formule, un protocole expérimental, une technique ;<br>- participer à l\'écriture d\'un algorithme simple et mettre en oeuvre le programme correspondant.");
INSERT INTO libelles VALUES (158, "Contrôler, exploiter les résultats :<br>- confronter le résultat au résultat attendu, valider ou invalider la conjecture, l\'hypothèse ;<br>- estimer la précision d\'une mesure ;<br>- évaluer la pertinence d\'un algorithme, d\'un programme simple.","Contrôler, exploiter les résultats :<br>- confronter le résultat au résultat attendu, valider ou invalider la conjecture, l\'hypothèse ;<br>- estimer la précision d\'une mesure ;<br>- évaluer la pertinence d\'un algorithme, d\'un programme simple.");

# Thème 358
INSERT INTO libelles VALUES (159, "Présenter une observation, une situation, un résultat, une solution sous une forme appropriée :<br>- exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une phrase correcte (expression, vocabulaire, sens) ;<br>- proposer une représentation adaptée (schéma, graphique, tableau, figure...) ;<br>- exprimer le résultat d\'une mesure, d\'un calcul (unité, précision...).","Présenter une observation, une situation, un résultat, une solution sous une forme appropriée :<br>- exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une phrase correcte (expression, vocabulaire, sens) ;<br>- proposer une représentation adaptée (schéma, graphique, tableau, figure...) ;<br>- exprimer le résultat d\'une mesure, d\'un calcul (unité, précision...).");
INSERT INTO libelles VALUES (160, "Exprimer à l\'écrit ou à l\'oral des étapes d\'une démarche de résolution :<br>- présenter et expliquer l\'enchaînement des idées (logique, rigueur, précision du vocabulaire).","Exprimer à l\'écrit ou à l\'oral des étapes d\'une démarche de résolution :<br>- présenter et expliquer l\'enchaînement des idées (logique, rigueur, précision du vocabulaire).");

